Нарушение зрения классификация

Фото

Причины нарушения зрения: 2. Классификация нарушений зрительной функции. Тенденции и направления в изменении контингента лиц с нарушением зрения. Врожденные заболевания и аномалии развития органа зрения могут быть следствием внешних и внутренних повреждающих факторов. Пример: анофтальм, микрофтальм, дистрофия роговицы, катаракта, патология сетчатки, патологическое течение беременности, вирусные заболевания и т.

Содержание :
Видео на тему: Ольга Македонская: Интеллектуальные нарушения - Вилла Папирусов

Профилактика нарушений зрения Чтобы мы могли видеть, наш зрительный аппарат проделывает очень сложную работу. Глаз улавливает оптические раздражители, перерабатывает их в нервные импульсы, которые передаются на кору головного мозга, в участок, который отвечает за их обработку и формирование определенного образа.

характеристика детей с нарушением зрения, Рефераты из Тифлопсихология

Между странами существуют определенные различия в том, что касается причин, вызывающих нарушения зрения. Например, доля нарушений зрения, которые могут быть вызваны катарактой, выше в странах с низким и средним уровнем дохода, чем в странах с высоким уровнем дохода. В странах с высоким уровнем дохода в большей степени распространены такие заболевания, как диабетическая ретинопатия, глаукома и возрастная дегенерация желтого пятна.

Причины нарушений зрения у детей значительно варьируются от страны к стране. Например, в странах с низким уровнем дохода одной из ведущих причин выступает врожденная катаракта, тогда как в странах с высоким уровнем дохода с большей вероятностью такой причиной становится ретинопатия недоношенных. Существуют эффективные меры, позволяющие предотвращать и лечить глазные болезни.

Например, нескорректированные аномалии рефракции поддаются коррекции с помощью очков, а хирургическая операция по удалению катаракты может восстановить зрение. Кроме того, меры по восстановлению зрения эффективно способствуют улучшению функциональных возможностей у людей с необратимыми нарушениями зрения. Этот доклад будет содержать рекомендации, в том числе посвященные обеспечению комплексной интегрированной офтальмологической помощи в странах.

Ожидается, что это доклад будет способствовать формированию глобальной повестки дня в области зрения, и в том числе поможет государствам-членам снизить бремя глазных болезней, улучшить качество жизни людей с нарушениями зрения и достичь Целей в области устойчивого развития. Magnitude, temporal trends, and projections of the global prevalence of blindness and distance and near vision impairment: a systematic review and meta-analysis.

Lancet Glob Health.

Библиотека "Культурно-историческая дефектология"

Здоровье глаз Что такое астигматизм: причины возникновения, классификация, диагностика и лечение Хорошее зрение и здоровье глаз — мечта любого из нас. Однако похвастаться четким и ясным зрением сегодня, к сожалению, может далеко не каждый человек. Практически любой из нас страдает от той или иной офтальмологической патологии. Не последнее место занимает и астигматизм, о котором мы и поговорим подробно в этой статье. Согласно приблизительным подсчетам, астигматизмом в различных степенях страдает каждый четвертый житель нашей планеты. Как признаются сами офтальмологи, вести какую-либо статистику относительно данного нарушения зрения достаточно сложно. Во-первых, на ранних стадиях заболевания пациент не замечает особых изменений, а потому и не торопится записаться на прием к специалисту.

В зависимости от степени зрительных нарушений и способов восприятия учебного материала различаются следующие группы: а слепые и практически слепые так называемые частично видящие дети с остротой зрения в пределах от О до 0,04 с коррекцией стеклами на лучшем глазу. Эти дети имеют незначительное остаточное зрение или совсем ничего не видят.

НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ:КЛАССИФИКАЦИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ДЕФЕКТА.

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды Особенности развития детей с нарушением зрения Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения. По данным ВОЗ в настоящее время в мире насчитывается около 42 млн. В последние годы имеет место мировая тенденция увеличения численности слепых и слабовидящих, причем каждый четвертый из них потерял зрение в детском возрасте.

Нарушения зрения и слепота

Между странами существуют определенные различия в том, что касается причин, вызывающих нарушения зрения. Например, доля нарушений зрения, которые могут быть вызваны катарактой, выше в странах с низким и средним уровнем дохода, чем в странах с высоким уровнем дохода. В странах с высоким уровнем дохода в большей степени распространены такие заболевания, как диабетическая ретинопатия, глаукома и возрастная дегенерация желтого пятна. Причины нарушений зрения у детей значительно варьируются от страны к стране. Например, в странах с низким уровнем дохода одной из ведущих причин выступает врожденная катаракта, тогда как в странах с высоким уровнем дохода с большей вероятностью такой причиной становится ретинопатия недоношенных. Существуют эффективные меры, позволяющие предотвращать и лечить глазные болезни. Например, нескорректированные аномалии рефракции поддаются коррекции с помощью очков, а хирургическая операция по удалению катаракты может восстановить зрение. Кроме того, меры по восстановлению зрения эффективно способствуют улучшению функциональных возможностей у людей с необратимыми нарушениями зрения. Этот доклад будет содержать рекомендации, в том числе посвященные обеспечению комплексной интегрированной офтальмологической помощи в странах. Ожидается, что это доклад будет способствовать формированию глобальной повестки дня в области зрения, и в том числе поможет государствам-членам снизить бремя глазных болезней, улучшить качество жизни людей с нарушениями зрения и достичь Целей в области устойчивого развития.

Что такое астигматизм: причины возникновения, классификация, диагностика и лечение

Причины и классификация нарушения зрения Степень нарушения зрительной функции определяется по уровню снижения остроты зрения - способности глаза видеть две светящиеся точки при минимальном расстоянии между ними. За нормальную остроту зрения, равную единице - 1,0, принимается способность человека различать буквы или знаки десятой строки специальной таблицы на расстоянии пяти метров. Разница в способности различать знаки между последующей и предыдущей строками означает разницу в остроте зрения на 0,1. Выделяют следующие группы детей с нарушением зрения: 1 слепые - это дети с полным отсутствием зрительных ощущений, либо имеющие остаточное зрение максимальная острота зрения - 0,04 на лучше видящем глазу с применением обычных средств коррекции - очков , либо сохранившие способность к светоощущению; 2 абсолютно, или тотально, слепые - дети с полным отсутствием зрительных ощущений; частично слепые - дети, имеющие светоощущения, форменное зрение с остротой зрения от 0, до 0,04; 3 слабовидящие - дети с остротой зрения от 0,05 до 0,2. Главное их отличие от слепых в том, что при выраженном снижении остроты восприятия зрительный анализатор остается основным источником восприятия информации об окружающем мире и может использоваться в качестве ведущего в учебном процессе, включая чтение и письмо. В зависимости от времени появления дефекта выделяют две категории детей: 1 слепорожденные - дети с врожденной тотальной слепотой или ослепшие в возрасте до трех лет.

КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ ЗРИТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ У ДЕТЕЙ

Слепые дети. Слабовидящие дети. Всех детей с патологией зрения с учетом остроты и поля зрения, а также по органическим и функциональным причинам его нарушения, еще принято делить натри группы: I. Слепые см. Дети с функциональными нарушениями зрения. Большую их часть составляют дети с амблиопией и косоглазием. Охарактеризуем каждую из названных групп. При таком зрении в комфортных условиях человек видит движения руки перед лицом, на очень близком расстоянии может различать цвета, контуры, силуэты предметов. В медицинских картах такая острота зрения фиксируется как 0, или движения руки перед лицом. Слабовидящие дети с остротой зрения в пределах от 0,05 до 0,09 с коррекцией очками на лучше видящем глазу.

Нарушения зрения

Степень нарушения зрительной функции определяется по уровню снижения остроты зрения — способности глаза видеть две светящиеся точки при минимальном расстоянии между ними. За нормальную остроту зрения равную единице -- 1,0, принимается способность человека различать буквы или знаки десятой строки специальной таблицы на расстоянии 5 м. Разница в способности различать знаки между последующей и предыдущей строками означает разницу в остроте зрения на 0,1. Соответственно человек способный различить наиболее крупные знаки первой сверху строки, имеет остроту зрения — 0,1, четвертой — 0,4 и т. Для определения остроты зрения ниже 0,1 используется пересчет пальцев. Способность к пересчету раздвинутых пальцев руки на расстоянии: м соответствует остроте зрения в 0,09; 2м — 0,04; 5 м-0,01; 30 см - 0, Способность к различению света от тьмы соответствует остроте зрения на уровне светоощущения. Неспособность к различению света от тьмы означает, что острота зрения равна 0. Таким образом, в зависимости от степени снижения остроты зрения на лучше видящем глазу, при использовании очков, и соответственно от возможности использования зрительного анализатора в педагогическом процессе выделяют следующие группы детей: слепые — это дети с полным отсутствием зрительных ощущений, либо имеющие остаточное зрение максимальная острота зрения — 0,04 на лучше видящем глазу с применением обычных средств коррекции — очков , либо сохранившие способность к светоощущению; абсолютно, или тотально, слепые — дети с полным отсутствием зрительных ощущений; частично, или парциально, слепые — дети, имеющие светоощущения, форменное зрение способность к выделению фигуры из фона с остротой зрения от 0, до 0,04; слабовидящие — дети с остротой зрения от 0,05 до 0,2.

Любой человек с ослабленным зрением не корректируемым очками или контактными линзами является ущербным по зрению. Всемирная организация здравоохранения использует следующие классификации нарушения зрения. Не имеют права вождения и могут возникать трудности с распознаванием лиц через улицу, смотреть телевизор, или выбрать чистую, без пятен, подходящую одежду. Плохое зрение распространяется на всех лиц со зрением, которое не позволяет читать газету на обычном расстоянии просмотра, даже с помощью очков или контактных линз. Последствия для здоровья[ править править код ] Визуальные нарушения могут принимать различные формы и быть разной степени. Острота зрения не всегда является хорошим показателем остроты проблемы.

Слайд Корковые зрительные нарушения КЗН были первым термином, используемым, когда несмотря на то, что глаза ребенка выглядели нормально, у него были тяжелые зрительные нарушения. Термин корковая слепота также использовался, когда ребенок не мог быть обследован с помощью рутинных зрительных тестов, хотя такие дети редко были функционально слепыми. Термин КЗН может использоваться и для обозначения мозговых зрительных нарушений, однако последний термин, мозговые зрительные нарушения, чаще является более правильным, поскольку у большинства этих детей имеются как корковые, так и подкорковые поражения. Чисто корковые поражения встречаются редко. Термин корковая зрительная дисфункция КЗД лучше описывает медицинские аспекты этой проблемы.

За нормальную остроту зрения, равную единице — 1,0, принимается способность человека различать буквы или знаки десятой строки специальной таблицы на расстоянии пяти метров. Разница в способности различать знаки между последующей и предыдущей строками означает разницу в остроте зрения на 0,1. Выделяют следующие группы детей с нарушением зрения: 1 слепые — это дети с полным отсутствием зрительных ощущений, либо имеющие остаточное зрение максимальная острота зрения — 0,04 на лучше видящем глазу с применением обычных средств коррекции — очков , либо сохранившие способность к светоощущению; 2 абсолютно, или тотально, слепые — дети с полным отсутствием зрительных ощущений; частично слепые — дети, имеющие светоощущения, форменное зрение с остротой зрения от 0, до 0,04; 3 слабовидящие — дети с остротой зрения от 0,05 до 0,2. Главное их отличие от слепых в том, что при выраженном снижении остроты восприятия зрительный анализатор остается основным источником восприятия информации об окружающем мире и может использоваться в качестве ведущего в учебном процессе, включая чтение и письмо. В зависимости от времени появления дефекта выделяют две категории детей: 1 слепорожденные — дети с врожденной тотальной слепотой или ослепшие в возрасте до трех лет. У них нет зрительных представлений, и весь процесс психического развития осуществляется в условиях полного выпадения зрительной системы; 2 ослепшие — дети, утратившие зрение в дошкольном возрасте и позже. Врожденные заболевания и аномалии развития органов зрения могут быть следствиями внешних и внутренних повреждающих факторов. В качестве генетических факторов нарушения зрительной функции могут быть: нарушение обмена веществ, проявляющееся в виде альбинизма, наследственные заболевания, приводящие к нарушению развития глазного яблока, наследственная патология сосудистой оболочки, заболевания роговой оболочки глаза, врожденные катаракты, отдельные формы патологии сетчатки. Аномалии зрения также могут возникнуть в результате внешних и внутренних отрицательных воздействий, имевших место в период беременности. На развитии плода могут сказаться патологическое течение беременности, перенесенные матерью вирусные заболевания, токсоплазмоз, краснуха и др.

Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Чеслав

    Честно говоря, сначала до конца не понял, но со второго раза дошло - спасибо!

  2. Ада

    Не совсем понял, что ты хотел этим сказать.